BİR KELİME BİN KELİME-Bir Görsel Okuma Hikayesi :)

Görsel okuma Türkçe dersi kazanımlarının içinde yer alan ve günümüz şartlarında önemi epey artmış bir beceridir. Öğrenenlerin herhangi bir görseli yorumlama, analiz etme, çıkarımlarda bulunma, ana fikrini/konusunu belirleme çalışmalarında aktif bir katılım göstermesini bekliyoruz. Çünkü bu beceri aslında sadece Türkçe dersini değil tüm dersleri kapsayan, hayata dair bir bakış açısı oluşturmaları konusunda onlara  rehberlik edecek olan bir beceri.
Biz görsel okuma becerisini geliştirmek için geçen sene karikatürlerden yola çıkmıştık. Karikatürleri büyük kağıtlara renkli çıktılarını almış, panolar oluşturmuş, görsellerden çıkardıkları anlamları, çıkarımlarını yazmalarını istemiştik. Çeşitli yönergeler vererek yaptığımız bu çalışmalar sayesinde bu sene görsel okuma/yorumlama becerilerini geliştirmeyi amaçlayan çalışmalarda ortaya çıkan ürünlerin daha kaliteli olduğunu söyleyebiliyoruz.
Sınıflarınızda uygulayabileceğiniz bir etkinliği paylaşmak istedim bugün. Bu haftanın enerji tasarrufu haftası olmasından yola çıkarak ilk önce öğrencilere bir görsel göstereceğimi, bu görseli incelemek için 1 dakikalarının olduğunu söyledim ve aşağıdaki görseli ekrana yansıttım.

Görseli inceledikten sonra görselle ilgili akıllarında kalan her nesneyi, eşyayı, kişiyi kelimelere dökmelerini istedim. Görselde gördükleri ve hatırladıkları herşeyi yazdılar. Sonra bu kelimelerden birini seçmelerini istedim. Seçtikleri kelimeyle ilgili akıllarına gelen her şeyi kavram haritası yöntemiyle yazmalarını istedim. Yaptıkları çalışmalar aşağıda :

Bu çalışmada bittikten sonra sıra geldi hikaye yazmaya. Öğrencilere "hazırladığınız kavram haritasındaki kelimelerin hepsini ya da çoğunu kullanarak bir yazılı anlatım yapmanızı istiyorum" şekline yönerge verdim. İsteyen şiir yazdı, isteyen tekerleme, rap şarkısı yazan bile vardı :) Değişik hikayeler çıktı ortaya, okuduğum zaman keyif veren ürünler çoğunluktaydı. Öğrenciler de yaparken çok keyif aldılar. Aşağıda bazı örnekleri görebilirsiniz..

Uygulamış bir öğretmen olarak Bir Kelime Bin Kelime etkinliğini denemenizi tavsiye ederim. :)

Kolay İnfografik Yapımı

Çoğu zaman öğrencilerin daha iyi öğrenebilmeleri ve bilgilerin kalıcı olmasını sağlama adına görsellerden yararlanıyoruz. Bunlar kimi zaman resimler, kimi zaman haritalar, filmler, grafikler oluyor. Bu görselleri kullanarak yaptığımız derslerden aldığımız verim her zaman daha iyi olmuştur.



Araştırma yaparken rastladığım bir siteyle ilgili paylaşımda bulunmak istedim. Görsel kullanımıyla ilgili siteleri incelerken PİKTOCHART isimli bir siteye rastladım. Bu sitede çeşitli şablonlar yardımıyla çok farklı görselleri yapabilmemiz için hazırlanmış kılavuzlar var. İstediğinizi şablonu seçip, istediğiniz konu ile ilgili poster, afiş, reklam, pano yapabiliyorsunuz. İlk denemeyi yaptım :)


Scamper tekniği ile ilgili sınıflarımızda çeşitli uygulamalar yapmıştık. Ancak öğrencilerin bu başlıkları daha iyi çözümleyebilmesi için gözlerinin önünde renkli bir afiş olarak bulunmasının fayda sağlayacağını düşünerek Scamper etkinliğiyle ilgili bir görsel hazırladım.

Pictochart dışında Infogram, Easylly, Venngage siteleri de konuyla ilgili incelenebilir. :)

Bir An Olsun Zamanı Yönetmeyiversek Keşke Çocuklar

Sevgili Öğrencilerim,


Sizlere bir şey öğretme çabası içinde sizlerin içindeki bir kıvılcımı dahi kaçırma korkusu yaş ilerledikçe öyle artıyor ki ...Ah çocuklarım ah! Zaman çok hızlı ilerliyor. Öyle istiyorum ki bazen; dizi dizi oturun karşıma doyasıya sohbet edelim, birbirinizin saçını çekin ,ben de sizinle birlikte güleyim, bana saçma sapan sorular sorun doyasıya. Ben de çocuk olayım sizinle; aranıza karışayım. Cümleye büyük harfle başlamadan yazdığınız bir şiiri sadece şiir olduğu için çok beğeneyim. Hep beraber öyle gürültü edelim ki kulaklarımız çınlasın kahkahalarımızla. Bir haftayı tatil edelim; ziller hiç çalmasın. Dakikalarca “bir keresinde” diye başlayan hikayelerinizi zaman geçiyor korkusu olmadan dinleyeyim ve bana çocukluğumdan nostaljiler sunun dizi dizi. Evime gelin bir gün. Size ellerimle o yemeye doyamadığınız abur cuburlardan ikram edeyim. Gizli gizli yiyelim anne babalarınızdan habersiz. Yanında verdiğim kurabiyelere hep birlikte üşüşün ve sırayla almayın; sıraya girmeden hapır hupur döke döke yiyin; kuralları ihlal ederek. Ben de size şikayet edeyim canımı yakanları durmadan ve sonra 5 dakika sonra gidip barışalım o canımızı yakanlarla. Bir gün tahtaya umarsızca resim yapalım çizgiler çizelim karalayalım öğrenme ve öğretme kaygımız olmadan. Ziller hiç çalmasın mola vermeyelim. Bir gün ben de çocuk olayım sizlerle; hayat denen sınavda başarısız olmanız korkusunu hiç yaşamadan .

İnteraktif Defter Çalışması ile Ritmik Sayma Akordiyon

Öğrencilerimizle 1. sınıftan itibaren ritmik sayma konusunu işliyoruz. Ritmik saymalar 4 işlemin temeli olduğundan  sürekli  tekrar edilmeli ki temel sağlam olsun. Bu çalışmaları sıkıcı bir hale dönüştürmeden  eğlenceli bir şekilde  sık sık yazmak için  ise aşağıdaki şablon ve benzerleri bize oldukça yardımcı oluyor :)

Çarpma Stratejileri

      Derslerde bir konuyu ilk defa  öğreteceksek öncelikle konunun temel başlığındaki kavramın Türkçe'de  başka hangi  anlamlara da gelip gelmediğini konuşmak kavram kargaşasının önüne geçmek açısından çok faydalı oluyor diye düşünüyorum. Çünkü  öğrencilere bir şeyi öğretmeden önce çocuk gibi düşünmek, onlarla empati kurmak ve neyi yanlış anlarlar, neyi karıştırabilirler gibi konularda artık doğru çıkarımlar yapar hale gelmek öğretmenlik mesleğinin en olmazsa olmazı bence.

      Daha önceki okuttuğum 1.sınıftan bir öğrencim  toplama işlemini anlatırken  toplamanın ağaçtan elma toplama ile ilgili olup olmadığını  ve bunun matematikteki toplama işlemi ile  ilgisi var mı diye  sorduğunda oldukça şaşırmıştım. Bakalım Matemetik dersinde öğreneceğimiz çarpma kelimesinin başka hangi anlamları varmış.

1. çarpmak işi: “ayşe'nin yüreği daha hızlı çarpmaya başladı.” -ö. seyfettin.
2. kuyu çengeli biçiminde beş kollu büyük olta iğnesi.
3. mat. dört işlemden biri,
4.çarpmak işlemi, darp.
5. müz. alaturka müzikte temel notaların arasına sıkıştırılmış ve usulü bozmayan, tek perdelik küçük fazlalık


Çarpım tablosunu ezbere bilir hale gelmeden önce öğrencilere çarpma işleminde kullanabileceğimiz stratejileri çok iyi kavrattığımızda çarpım tablosunu çok daha iyi kavrar hale geliyorlar ve bölme işlemi için oldukça güçlü bir temel atmış oluyoruz. Aksi halde bölme işlemini anlatmak ve anlamlandırmak içinden çıkılmaz bir hale gelebiliyor.


Bunu pekiştirmek için  2. sınıftan beri sık sık yaptığımız aşağıdaki çalışma bu konuda oldukça işe yarıyor. Aslında ayrı ayrı tüm kitaplarda var bu örnekler fakat konuyu derleyip toparlamak ve zihinde bütünlük sağamak adına oldukça işe yarıyor

Nermin Öğretmenimizin sınıfından çarpma işleminin eğlenceli halleri

Proje Ödevimiz Zeytin Tadım Şenliğine Dönüştü

Öğrencilerimize proje ödevi verirken zümre olarak "Yakın çevremizden nasıl yararlanırız?" sorusuyla başladık ödevimizi hazırlamaya. Bodrum'un zeytin ağaçlarından yararlanalım dedik ve öğrencilerimize kendi zeytinlerini hazırlayabilmeleri için bu çalışmayı verdik.

İşte Öğrencilerimizin Ödevleri